تربیتی رابطه پیشرفت تحصیلی فرزندان و تعامل عاطفی خانواده

رابطه پیشرفت تحصیلی فرزندان و تعامل عاطفی خانواده

این تحقیق در نظر دارد که تاثیر روابط عاطفی خانواده (والدین) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه را در سال تحصیلی 88 مورد بررسی و مطالعه قرار دهد

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها	10
فرمت فایل	doc
حجم فایل	82 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	23

فروشنده فایل

کد کاربری 2

تمام فایل ها

دانلود مقاله رشته روانشناسی

رابطه پیشرفت تحصیلی فرزندان و تعامل عاطفی خانواده

*ضمیمه شدن پرسشنامه بصورت رایگان:)

مقدمه :

خانواده از نظر نقشی که در تربیت بر عهده دارد مهم است ، چون طفل با پدر و مادر که پدید آورنده کانون خانوادگی هستند پیوند وراثتی دارد . از سوی دیگر نخستین کلاس تربیت در خانواده تشکیل می شود و او خوب و بد امور را در آنجا فرا می گیرد . مجموعه آموخته ها ، تاثیرات طفل در زندگی خانوادگی برای سالهای سال با او همراه است ، بنابراین مسئولیت والدین و خانواده ها در رابطه با فرزندان خود بسیار عظیم فوق العاده است آنان تعهد سازندگی و بازسازی نسلی را بر عهده دارند آنان وظیفه دارند زندگی را بر اساس تفاهم و گذشت ، احترام متقابل ، مهر و عشق قرار دهند و بر فرزند خویش درس وفا و صمیمیت بیاموزند .

انسان موجودی است با نیازهای متعدد که نمی توان او را از نیازهایش جدا ساخت برخی از این نیازها مربوط به جسم و تن و برخی دیگر مرتبط با روح و روان اوست . بخشی از نیازها در زمینه حیات اجتماعی ، اقتصادی و سیاسی اوست و بخش دیگر در زمینه مسائل فرهنگی ، اخلاقی ، مذهبی و ... البته این نیازها به جهت رتبه و اهمیت و اولویت نیز قابل تقسیم هستند اما آنچه مسلم است این نیازمندی و فقر لازمه وجودی انسان برای طی مراحل کمال در تقرب الی الله است .

نقش پدر و مادر ، معلم و مربی ، مسئولان و کارگزاران نظام اسلامی در تامین تحقق این نیازها و خواستها بسیار مهم و اساسی است . نیاز به مهر و محبت در عموم انسانها ، ضرورت و لزوم مهرورزی نسبت به کودکان به عنوان یک حق مسلم است به تعبیر یکی از صاحبنظران تربیتی «از بین مجموعه نیازهای آدمی شاید هیچکدام به اهمیت و اعتبار نیاز عاطفی واحتیاج به مهر و محبت نباشد .» اساسا"محبت برای انسان نیاز طبیعی به شمار می رود و زندگی بدون محبت سرد و بی صفا و خسته کننده است . محرومیت از محبت موجب بروز عوارض و صدمات روانی

می شود که ریشه و منشاء بسیاری از ناهنجاریها و ناسازگاریها به شمار می آید . تامین این نیازها یعنی نیاز عاطفی و روانی مانند تامین سایر نیازمندیهای روحی تاثیر شگرفی در ساختمان شخصیت انسان مخصوصا"در مراحل اولیه زندگانی دارد .

از نظر اسلام این تبادل محبت و مهرورزی باید از دوران کودکی آغاز و پایه ریزی شود . بهترین و برترین کسانیکه باید آنرا پایه ریزی کنند والدین هستند . به عبارت دیگر کودک نیازمند تامین عاطفی از طرف والدین می باشد و این نیاز زمانی ارضاء می شود که جوی حاکی از پذیرش و مقبولیت کودک درخانه فراهم شود تا به این ترتیب اعتماد به نفس کودک تقویت شده ،بتواند در انجام امور از تمام قابلیتهای خود بهره مند گردد .

به طور کلی کودک لحظه تولد نیازهای مخصوص به خود دارد که در چارچوب وظیفه والدین است ، پدر و مادر در قبال جامعه نیز مسئولیت دارند . فرزند آنها عضو جامعه فردا است و می بایست فردی سالم و موفق تحویل جامعه گردد . وجود کودکان تبهکار ، نوجوانان و جوانان سازگار در هر اجتماع تا حدود زیادی حاکی از بی توجهی و یا عدم لیاقت والدین است و بالاخره هر انسانی در پیشگاه خداوند مسئولیت دارد اگر خداوند تربیت فرزندان را جزء وظایف اولیاء قرار داده بر پدران و مادران است که جهت حصول به این هدف کانون گرم خانواده را فراهم نموده و با داشتن روابط صحیح و سالم ایجاد محیطی گرم و عاطفی آینده ای روشن برای فرزندان فراهم سازد . اگر چنین محیط گم و سرشار از محبت و اطمینان و اعتماد وجود داشته باشد امکان سلامت جسمانی و روانی و همینطور پیشرفت تحصیلی و موفقیت در آموزش و پرورش بیشتر خواهد بود . لذا این تحقیق در نظر دارد که تاثیر روابط عاطفی خانواده (والدین) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمانشاه را در سال تحصیلی 88 مورد بررسی و مطالعه قرار دهد .

کلمات کلیدی:

روابط عاطفی خانواده

پیشرفت تحصیلی فرزندان

فهرست مطالب

بررسی تاثیر روابط عاطفی خانواده بر پیشرفت تحصیلی فرزندان 1

مقدمه : 2

بیان مسأله : 3

ضرورت و اهمیت تحقیق : 4

فرضیه های تحقیق : 5

اهداف تحقیق : 5

تعریف اصطلاحات : 6

پیشینه تحقیق یا ادبیات تحقیق 7

خانواده وانواع آن 8

جنبه های مختلف رفتار والدین 11

نقش خانواده درارضاء نیازهای عاطفی دانش آموزان 14

ویژگیهای کودکان دردوره ابتدایی 15

نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان 17

نیازهای کودک در دوره ابتدایی 18

نیازهای اساسی کودکان دردوره ابتدایی به دودسته تقسیم می شود: 18

منابع : 24

روابط عاطفی خانوادهپیشرفت تحصیلی فرزنداندانلود مقالات رشته روانشناسیدانلود مقالات روانشناسیدانلود مقاله رابطه پیشرفت تحصیلی فرزندان و تعامل عاطفی خانوادهدانلود مقاله تاثیر روابط عاطفی خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختران دبیرستان در شهر تبریز

با توجه به اهمیت این مقوله و تأثیر آن بر تمام شئون زندگی شخصی، در صدد پاسخ به این سوال هستیم که آیا عزّت نفس بر پیشرفت تحصیلی دختران دبیرستانی تأثیر دارد یا خیر؟

دسته بندی	روانشناسی،علوم تربیتی واجتماعی
بازدید ها	9
فرمت فایل	doc
حجم فایل	291 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	145

فروشنده فایل

کد کاربری 2

تمام فایل ها

دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی

بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختران دبیرستان در شهر تبریز

*پرسشنامه عزّت نفس کوپراسمیت بصورت رایگان ضمیمه شد!

مقدمه

هر جامعه ای برای پیشرفت خود نیازمند شناسایی استعدادهای فرزندان خود می باشد که با صرف سرمایه های لازم این تواناییهای خدادادی و ذاتی پرورانده می شود تا به حداکثر فعلیت خود برسد، در این راستا نهاد آموزش و پرورش در زمینه تعلیم و تربیت فرزندان بیشترین مسؤولیت را بعد از خانواده عهده دار می باشد.با توجه به اینکه درصد زیادی از جامعه ی ما را نوجوانان و جوانان تشکیل می دهند و در واقع سیاست گذاران دهه های آینده کسانی هستند که امروزه در مرحله ی نوجوانی و جوانی به سر می برند، اگر بخواهیم در آینده ای نه چندان دور جوانانی داشته باشیم که توانمند بوده و در مقابل مشکلات سر تعظیم فرود نیاورند و با مشکلات به مبارزه پرداخته و به حل آن مبادرت ورزند و در جهت رشد و توسعه گام بردارند، امروزه باید آنان را دریابیم و عواملی را که سعادت روانی آنها را به خطر می اندازند شناخته و در رفع آن اقدام نماییم.

عزّت نفس یکی از عوامل اساسی در سازندگی هیجانی اجتماعی مطلوب است. اغلب روانشناسان بر تأثیر عزّت نفس در کارکردهای روزمره افراد تأکید کرده اند، به عبارت دیگر، فرد با عزّت نفس بالا، خوشحال تر و موفق تر خواهد بود.تا چندی پیش نظریه پردازان و محققان عزّت نفس را قضاوت کلی شخص درباره ی خودش می دانستند اما اخیراً این نکته آشکار شده است که کودکان و بزرگسالان خودشان را از جهات و زوایای مختلف مورد ارزیابی قرار می دهند. برای مثال خود را در مهارتهای بدنی، شناختی و اجتماعی خوب یا بد می دانند. به علاوه علاقمندی به جنبه های مسلط عزّت نفس به بروز معیارهای تازه درباره این مفهوم منجر شده است. «گرین والد» و « برکلی» عزّت نفس را شامل احساس خوب داشتن درباره ی خود دوست داشتن خود و دوست داشته شدن و رفتار خوب دیگران با او، احساس موفقیت و احساس تواناییها در رهبری وتأثیر گذاشتن بر دیگران می دانند (نوده فراهانی- فاطمه، 1384).

کلمات کلیدی:

عزت نفس

پیشرفت تحصیلی

رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی

بیان مسأله

عزّت نفس یا خود ارزیابی، اثرات برجسته ای در جریان فکری، تمایلات، ارزشها و هدف های مشخص دارد و کلید رفتار اوست. عزّت نفس در هر مرحله زندگی فرد در حال رشد و تحول است و رشد و تحول آن متأثر از عوامل مختلفی چون عوامل فردی، اجتماعی و فرهنگی و... می باشد.دوران تحصیل عمومی که سالهای بین 6تا18سال از عمر فرد را به خود اختصاص می دهد برای انسان دوران سرنوشت ساز و با اهمیتی است. دانش آموز در این سالها تجارت متفاوتی کسب می کند و واکنشهای متفاوتی را از سوی همسالان و معلمان در مدرسه و از طرف والدین در خانه دریافت می کند و در مقابل قضاوتهای مختلف دیگران به ویژه همسالان نسبت به خود، برداشتهای خود از واکنش دیگران به تصور ثابتی در مورد خودش می رسد و در نهایت فرد به شکل یک مفهوم خود مثبت به صورت فرد مطمئن با عزّت نفس بالا و مصمم و بردبار در می آید، یا با ایجاد یک خود منفی به صورت فردی نامطمئن، نا مصمّم، مضطرب و بی تحمّل در می آید.

همه این ویژگیهای شخصیتی که شالوده ی سلامت یا بیماری فرد را می سازند طی سالهای تحصیل در مدرسه شکل می گیرد و بی شک اثرات خود را بر روند تحصیل کودکان به جا خواهد گذاشت.کودکی که نیازهایش برآورده شود در مقایسه با کودکی که پیوسته ناکامی را تجربه کرده است از اعتماد به نفس بالاتری برخوردار است. این تجارب خانه و مدرسه هر دو را در بر می گیرد. هرگاه مدرسه برای کودک ارضاء کننده باشد و تجارب جالبی را برانگیزد کودک در آن شاد و امن خواهد بود.تجارب متناسب با سطح و میزان رشد کودک تجاربی است که او را در حل مسائل یاری می دهد. پشتیبانی توأم با تفاهم بزرگسالان در زمینه ی نیازهای کودک همگی در نیل به ایجاد احساس امنیت و شایستگی کودک مؤثر است.

شخص وقتی تصمیم گرفت، برای انجام آن احتیاج به عزّت نفس دارد. اعتماد به نفس به وجود نمی آید.مگر این که شخص در مدرسه موفقیت را تجربه کرده باشد. کودکان شکست خورده بدون داشتن اعتماد به نفس معتقدند از هر راهی بروند شکست می خورند لذا از تصمیم گرفتن باز می مانند.عزّت نفس و اعتماد به نفس دو مفهوم جدا هستند ولی اعتماد به نفس به تدریج موجب ایجاد و افزایش عزّت نفس هم می گردد (شمیرانی- مجتبی، 1379).یکی از مفاهیمی که به مفهوم نگرش به خود و عزّت نفس بسیار نزدیک است، مفهوم نگرش به خود و عزّت نفس تحصیلی در رابطه با یادگیری آموزشگاهی است. شخصی که مرتباً در آموزشگاه موفقیت کسب می کند باید تأثیر مدرسه و معلمان را به خود تعمیم دهد و یک مفهوم کلی مثبت درباره ی خودش به عنوان یادگیرنده ایجاد کند (خندابی- لیلا، 1386).

با توجه به اهمیت این مقوله و تأثیر آن بر تمام شئون زندگی شخصی، در صدد پاسخ به این سوال هستیم که آیا عزّت نفس بر پیشرفت تحصیلی دختران دبیرستانی تأثیر دارد یا خیر؟

فهرست مطالب

فصل اوّل: کلیات طرح پژوهش

مقّدمه

بیان مسأله

اهمّیّت وضرورت تحقیق

هدف تحقیق

فرضیه تحقیق

طرح سؤال

متغیّرها

متغیّرمستقل

متغیّروابسته

تعاریف علمی مفاهیم

تعاریف عملیّاتی مفاهیم

فصل دوّم:ادبیّات و پیشینه پژوهش

• الف-مبانی نظری پژوهش

 1-عزّت نفس

 2-پیشرفت تحصیلی

 3-عزّت نفس وپیشرفت تحصیلی

• ب-تحقیقات انجام شده درداخل وخارج ایران

فصل سوّم:روش اجرای پژوهش

مقّدمه

روش اجرای پژوهش

جامعه آماری

نمونه آماری

شیوه گردآوری داده ها

ابزارپژوهش

شیوه اجراونمره گذاری پرسشنامه عزّت نفس کوپراسمیت

اعتباروروایی پرسشنامه عزّت نفس کوپراسمیت

فصل چهارم:تجزیه وتحلیل داده ها ی آماری

مقدّمه

داده های خام

-آمارتوصیفی

2-آماراستنباطی

آزمون د و طرفه

آزمون یک طرفه

فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری ازیافته های پژوهش

• الف- خلاصه پژوهش ونتایج

• ب-مقایسه نتایج تحقیقات قبلی وپژوهش

• ج-محدودیتهاومشکلات

• د-پیشنهادات

دانلود پایان نامه ارشد روانشناسیعزت نفسپیشرفت تحصیلیدانلود پایان نامه رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلیدانلود پایان نامه تاثیر عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی دختران تبریزدانلود پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی

بررسی رابطه توکل بر خدا، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین توکل بر خدا، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی انجام شده است

دسته بندی	حمل و نقل
بازدید ها	9
فرمت فایل	doc
حجم فایل	87 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	25

فروشنده فایل

کد کاربری 2

تمام فایل ها

دانلود مقاله رشته روان شناسی

بررسی رابطه توکل بر خدا، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین توکل بر خدا، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی انجام شده است. بدین منظور از میان دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان یزد در سال تحصیل 1389ـ1390، 305 نفر به صورت تصادفی و با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شده و پرسش‌نامه‌های استاندارد توکل و عزت نفس کوپر اسمیت را تکمیل نموده‌اند. معدل دانش‌آموزان نیز شاخص پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شده است.

طرح این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده است. داده‌ها با شاخص‌های آماری، چون همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس تحلیل شده‌اند. نتایج نشان می‌دهد که بین تمام مؤلفه‌های عزت نفس (خانوادگی، اجتماعی، تحصیلی و عمومی) و توکل بر خدا ارتباط معناداری وجود دارد (01/0>p). همچنین رابطه مثبت معناداری بین پیشرفت تحصیلی و عزت نفس به دست آمده (01/0>p)، اما هیچ‌گونه رابطه معناداری بین پیشرفت تحصیلی و توکل بر خدا دیده نشده است. علاوه بر این، نتایج آزمون تحلیل واریانس تفاوت معناداری را بین میانگین نمره‌های توکل بر خدا و عزت­نفس در دانش‌آموزان رشته‌های مختلف نشان نمی‌دهد.

کلید واژه‌ها:

توکل بر خدا

عزت نفس

پیشرفت تحصیلی

دانش‌آموزان مقطع متوسطه

مقدمه

امروزه جدیدترین علم، یعنی روان‌پزشکی همان چیزهایی را تعلیم می‌دهد که پیامبران تعلیم می‌دادند، زیرا پزشکان روحی دریافته‌اند که دعا و نماز و ایمان محکم، نگرانی، تشویش، هیجان و ترس را که موجب بسیاری از ناخوشی‌هاست، برطرف می‌سازد.1 مطالعات تاریخی گواه آن است که نیایش و دعا به عنوان یک واقعیت موجود در جهان هستی، از بدو خلقت انسان مطرح بوده و مردم برای نیل به کمال از آن استفاده می‌کرده‌اند.2 ایمان در ارتباط مستمر با تنها منبع و مبدأ قدرت عالم هستی شکل می‌گیرد که این در مرحلة فکر و روح و جان انسان است. البته این افکار، زمانی به انسان عزت و سربلندی می‌دهد که ریشه‌ای صحیح، اعمالی صالح و نیتی پاک داشته باشد.3

اصولاً ایمان تأثیر بسزایی در نفس انسان دارد، چرا که اعتماد نفس و قدرت او را بر صبر و تحمل سختی‌های زندگی افزایش داده و احساس امنیت و آرامش را در نفس او مستقر ساخته و در درونش آسودگی خاطر به وجود می‌آورد.4 ویلیام جیمز5 معتقد است در ایمان به خدا نیروی خارق العاده‌ای وجود دارد که نوعی قدرت معنوی به انسان می‌بخشد و در تحمل سختی‌های زندگی به او کمک می‌کند.6 داشتن معنا و هدف در زندگی، احساس تعلق به منبعی والا، امید به کمک خدا در شرایط مشکل‌زای زندگی و بهره‌مندی از حمایت‌های اجتماعی و معنوی، از جمله منابعی هستند که افراد مذهبی با بهره‌گیری از آنها می‌توانند در رویارویی با حوادث فشارزای زندگی، آسیب کمتری را متحمل شوند.7 قرآن کریم، در سوره‏ طلاق می فرماید:

هر کس پرهیزکاری کند، خداوند راه خروجی برای رهایی وی از مشکلات‏ قرار می‌دهد و از طریقی که گمان ندارد روزیش را می‏رساند، و هر کس بر خدا اعتماد کند و کار خود به وی واگذارد، خدا برای اوکفایت است. همانا خدا فرمان خویش را به نتیجه می‏رساند و آنچه را که بخواهد تخلف ندارد. (طلاق: 2 و 3)توکل بر خدا که منبع فناناپذیر قدرت و توانایی است، موجب افزایش مقاومت انسان در برابر مشکلات و حوادث سخت زندگی می‌شود.8 توکل بر خدا، آثار فراوانی دارد، از جمله: 1. آنکه بر خداوند توکل نماید: اولین نتیجه آن، خودکفایی و عدم نیاز به غیر است، 2. آنکه بر خداوند توکل نماید: تنها از او درخواست چیزی می‌نماید و او نیز جواب مثبت خواهد داد، 3. آنکه بر خداوند توکل نماید: برای برآوردن تقاضای افراد نیازمند، به خدا قرض‌الحسنه می‌دهد و او آن را بهتر و بیشتر پس دهد، 4. آنکه بر خداوند توکل نماید: شکرگذار اوست و خدا را یاور خویش می‌بیند.9

فهرست مطالب

بررسی رابطه توکل بر خدا، عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزان 1

چکیده 1

کلید واژه‌ها: 2

مقدمه 2

هدف پژوهش 6

روش 6

جامعه و نمونه آماری 6

ابزار اندازه‌گیری 7

الف) پرسش‌نامه استاندارد توکل 7

ب) پرسش‌نامه عزت نفس 7

ج) پیشرفت تحصیلی 8

یافته‌های توصیفی 8

توکل بر خدا عزت نفس پیشرفت تحصیلی 11

نتیجه‌گیری 11

منابع 14

توکل بر خداعزت نفسپیشرفت تحصیلیدانلود مقالات رشته روان شناسیرابطه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزانرابطه توکل بر خدا و پیشرفت تحصیلی در دانش‌آموزاندانلود مقالات روان شناسی

بررسی عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی

ارتباط بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی، یکی از واقعیتهایی است که مورد توجه بسیاری از مربیان آموزشی قرار دارد

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید ها	8
فرمت فایل	pdf
حجم فایل	244 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	7

فروشنده فایل

کد کاربری 2

تمام فایل ها

دانلود مقاله رشته روان شناسی

بررسی عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی

چکیده:

خلاصه سابقه و هدف: ارتباط بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی، یکی از واقعیتهایی است که مورد توجه بسیاری از مربیان آموزشی قرار دارد. این باور اغلب به منظور استدلال توانایی گروهی دانشجویان با استعداد ارائه می‌شود. هدف از این مطالعه تعیین عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکی مقاطع پیش بالینی و بالینی بود.

مواد و روشها: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و مقطعی، 259 دانشجوی پزشکی مقطع پیش بالینی و بالینی به روش نمونه‌گیری تصادفی – طبقه‌ای در دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت بود. نتایج توسط آمار توصیفی، ضریب همبستگی اسپیرمن، مجذور کای، تی تست و من ویتنی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین عزت نفس دانشجویان 6/87±35/90، و اکثریت (57/5%)149 نفر دانشجویان دارای عزت نفس بالا بودند. بر اساس آزمون مجذور کای، ارتباط معناداری بین عزت نفس بالا و پایین با پیشرفت تحصیلی مشاهده شد (0/03= χ2=4/7) (P)

. نتیجه گیری: افرادی که دارای عزت نفس بالاتر بودند، نسبت به افراد دارای عزت نفس پایین، از پیشرفت تحصیلی مطلوبتری برخوردارند. بنابراین، احتمالاً می‌توان برای پیشبرد پیشرفت تحصیلی از روش‌های تقویت عزت نفس استفاده کرد، اما باید این موضوع را مد نظر قرار داد که با توجه به تفاوت‌های فرهنگی و تغییرات سریع عوامل در طول زمان نمی‌توان به عنوان یک قانون عمومی و کلی، علل خاصی را برای همه جوامع مطرح نمود.

واژه‌های کلیدی:

عزت نفس

پیشرفت تحصیلی

دانشجویان پزشکی

دانلود مقاله عزت نفس دانشجویان پزشکیپیشرفت تحصیلیدانلود مقالات رشته روان شناسیدانلود مقالات روان شناسیبررسی عزت نفس و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان پزشکیدانلود مقاله رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی